Aprender para divertirse (y no sólo jugar) durante el Coronavirus

He recibido una pregunta desde dentro de la familia de Alpha Mom... de Amalah.

No estoy tratando de ser un perfecto homeschooler aquí durante nuestro COVID Stay-at-Home órdenes, pero no he encontrado un montón de cosas dirigidas a los adolescentes. (Y un adolescente autista en eso, que es absolutamente amar todo este tiempo solo con baja social pide). Mi hijo va a comenzar la escuela secundaria el próximo año y su reunión de planificación de la transición se canceló y el distrito escolar no está ofreciendo mucha ayuda y ahhhhhhh esto podría ser realmente malo para él. Pero no quiero torturarlo (ni a mí) y pagar una tutoría a distancia tampoco es factible ahora mismo.

Siento que pasé por todas las etapas de ver una película de acción conocida mientras leía tu dilema, porque he pasado por algo similar con mi propio hijo hiperfocalizado y con TEA, y también porque -habiendo visto esta película antes- aunque mi ritmo cardíaco se aceleró aquí y allá, en un nivel básico sé que funciona bien. Realmente lo hace.

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El juego en casa está ocurriendo en todas partes

Permítame comenzar asegurándole que un gran (realmente, muy grande) segmento de los compañeros neurotípicos de su hijo adolescente están haciendo exactamente la misma rutina de "hacerse uno con la silla de juegos" en sus propios hogares, y mientras usted tiene la carga adicional de preocuparse por las habilidades sociales y la capacidad de adaptación y todo eso, retirarse de su familia para jugar a los videojuegos puede ser la cosa más neurotípica que su hijo haya hecho. Todos lo hacen, y aunque estoy de acuerdo en que no es lo ideal, tampoco es inusual. Así que permítase desprenderse de una capa de preocupación, al menos, al saber que éste es el objetivo de la mayoría de los adolescentes, con una directiva de distanciamiento social o de refugio en el lugar que sólo sirve para que las horas interminables de juego parezcan francamente patrióticas.

Manejar el trabajo asignado por la escuela

Volviendo a lo anterior, empecemos con el trabajo asignado por la escuela. ¿Está completando lo que se le ha asignado y a usted le preocupa que tenga que hacer más? ¿O se niega a hacer lo que se le ha asignado? Si es lo primero, es factible pero no debería ser motivo de pánico. Si es lo segundo, bueno, es hora de ser la Gran Mamá Mala y desaparecer los mandos del juego hasta que el trabajo esté hecho, obviamente. Ya lo sabes, así que sospecho que estamos hablando de un cumplimiento del trabajo a regañadientes que te preocupa que no sea suficiente. (La excepción: Si realmente es demasiado trabajo para él, es hora de hablar con sus profesores. Recuerde que la ventaja de tener un 504 o un IEP es que se le permite pedir una personalización para su hijo, y si es el caso de que hacer 50 problemas de matemáticas está causando discusiones y angustia cuando él puede muy bien demostrar el dominio haciendo sólo 10, entonces usted puede pedir 10. De nuevo, esto es algo que seguro que sabes).

Por un lado, estos no son tiempos normales y dudo en animar a nadie a preocuparse por "cuando las cosas vuelvan a la normalidad" porque... francamente, creo que eso está muy lejos, por un lado, y también creo que va a ser un gran ajuste para todos. Todos vamos a necesitar espacio y gracia y nos encontraremos parpadeando rápidamente delante de otras personas intentando recordar cómo interactuar con alguien que no vive en nuestra casa ni aparece en una pantalla. (¿Doy la mano? ¿Pregunto cómo están? ¿Grito al perro para que se aleje de la cámara? ¿Cómo me dirijo a la gente?)

Desafíos de la escolarización en crisis

Por otro lado, creo que gran parte del pánico que siente la gente por la educación en casa en este momento es innecesario, pero pone de relieve una verdad importante: se supone que los niños están aprendiendo a aprender, y obviamente nosotros, como padres, queremos apoyar eso como sea. En mi encuesta muy científica de "hablar con la gente que tiene hijos en la escuela" estoy escuchando sólo dos estribillos, y esos son que los profesores están dando demasiado trabajo o no están dando suficiente. Ninguna de las dos situaciones es buena. Si hay demasiado trabajo, los niños estarán ansiosos, sobrecargados de trabajo y probablemente agotados; si hay demasiado poco trabajo, es posible que se produzca un retroceso en las habilidades que hace que el verano parezca un salto de curso. Entonces, ¿qué puede hacer un padre?

Deja que tu hijo elija lo que quiere aprender

Creo que un ligero ajuste puede hacerte sentir mucho mejor sin que tu hijo se sienta sobrecargado, y lo bueno de esto es que puedes hacer que los tres chicos lo hagan también. Cuando mi hijo no estaba en la universidad y se limitaba a trabajar en un empleo de poca importancia y a llegar a casa y no hacer otra cosa que jugar y ver YouTube por las tardes, sentía que estaba viendo cómo su mundo se encogía y su cerebro se pudría. Y lo que es peor, como tenía más de 18 años, ni siquiera podía quitarle el ordenador ni castigarle ni nada parecido. Así que llegamos a un acuerdo: le pedí que se comprometiera a pasar una hora al día aprendiendo algo nuevo. Sólo una hora. Y podía ser cualquier cosa, de la manera que él eligiera, pero tenía que ser algo de lo que no supiera ya mucho.

Empezamos con una lista de sugerencias de mi parte porque empezar es lo más difícil, por supuesto. Le dirigí a Khan Academy -que no habíamos utilizado desde nuestros días de educación en casa- y también a nuestra cola de Netflix, y le di un montón de libros relacionados con la historia del juego. Ver vídeos de Khan cuenta, le dije. También lo es ver documentales. Elige algunas cosas. Añade algunas cosas a la cola, coge un vídeo sobre algo que te interese, y voilá:sigues mirando felizmente a una pantalla, pero con una podredumbre cerebral significativamente menor.

En el caso de tu hijo, como es más joven, podría incluso ser más específico, partiendo de un punto que le atraiga. Por ejemplo, sé que tu hijo tiene un interés especial por el Titanic, así que tal vez le indiques este artículo sobre el crucero más grande jamás construido o le sugieras que curiosee en la sección de física de Khan Academy hasta que pueda explicarte cómo los constructores navales se aseguran de que sus barcos floten realmente. Tal vez le sugieras que cree un juego de mesa para que jueguen sus hermanos pequeños. Tal vez saques el kit de arte un día y le pidas que pase una hora entera haciendo algo creativo, aunque le parezca una tontería, aunque lo odie, aunque seas lo peor porque pintar es de bebés.

Lo que sea. Lo que hay que hacer es mezclar las cosas. Mantener el cerebro elástico y abierto a nuevas cosas es el objetivo. Aprender cosas nuevas, hacer cosas nuevas, usar las manos. Esos son los mantras para guiar esa hora al día. (¿Mi hijo de 19 años tuvo un resurgimiento del interés por el origami durante su tiempo de aprender y hacer al menos una hora al día, y aparecieron pequeños pingüinos de papel por toda la casa durante un tiempo? Sí. La motricidad fina es la que gana, nena).

También fue entonces cuando mi hijo empezó a aprender a codificar por sí mismo, lo que finalmente le llevó a volver a la escuela. Pero la codificación es algo natural para cualquier niño al que le gusten los juegos, así que entre Khan y sitios como Codecademy y Code Avengers, hay un montón de sitios que se pueden consultar y que harán que cualquier niño se sumerja en el aprendizaje muy rápidamente.

Una nota rápida aquí sobre la lectura, también.

No es una época en la que podamos ir a la biblioteca siempre que nos apetezca, aunque muchos de nosotros tenemos acceso al préstamo de libros electrónicos, lo cual es estupendo. Yo solía encontrar regularmente libros gratuitos o baratos que creía que mi hijo iba a disfrutar y simplemente los compraba y los enviaba directamente a su lector, para que aparecieran en su biblioteca. Dudo en imponer el tiempo de lectura (puede convertir incluso a los ávidos lectores en reacios), pero poner a su disposición una amplia variedad de material y recordarles que leer un nuevo libro cuenta como tiempo de aprendizaje solía ser suficiente para que la lectura fuera una opción frecuente.

También creo que nuestros hijos mayores se olvidan de salir al exterior, y eso también es bueno para ellos. Haz que saque a pasear a los perros o incluso que se siente fuera mientras lee, si el tiempo lo permite (y con distanciamiento físico, por supuesto). Eso también es bueno para él, y le hace salir de su habitación el tiempo suficiente para que lo desinfectes todo y para que la huella en forma de adolescente de su lugar de descanso favorito se afloje un poco.

TL;DR

Todo el mundo siente que su hijo se va a quedar atrás al final de esta época extraña, y todo el mundo tiene un poco de razón y un poco de error, y simplemente pedir que se cumpla con una hora al día de algo nuevo es suficiente contrapeso por ahora. Tenemos temores/preocupaciones adicionales para nuestros niños con necesidades especiales, pero las reglas básicas siguen siendo válidas. El aprendizaje se produce de todas las formas posibles. Lo que ocurre hoy no va a ser nuestra realidad para siempre. Un poco de juego extra no va a matar a ninguno de nuestros hijos.

Más información sobre la crianza de los hijos durante las órdenes de permanencia en casa por el coronavirus:

1. Aprender a educar en casa en tiempos de COVID-19

2. Ayudar a los niños a sobrellevar las cancelaciones por coronavirus

3. Retrasos en el habla en la era del Coronavirus

Fuente de la foto: Depositphotos/Dmyrto_z