¿Es el preescolar inspirado en Reggio Emilia adecuado para su hijo?

Reggio Emilia es a la vez una ciudad del norte de Italia devastada tras la II Guerra Mundial y un planteamiento educativo. Los habitantes de la ciudad lo desarrollaron como parte de sus esfuerzos de reconstrucción tras la guerra.

"Los ciudadanos de la comunidad se reunieron y dijeron: '¿Qué queremos? ¿Qué valoramos? ¿Y qué queremos que sea importante para nuestra nueva comunidad que estamos reconstruyendo?", dice Kristin Papoi, doctora y profesora adjunta clínica de educación en la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill. "De entre los escombros, con los ladrillos de las calles empedradas de la ciudad, reconstruyeron sus escuelas".

Las escuelas Reggio Emilia sólo se encuentran en Reggio Emilia, Italia. Las escuelas de otras partes del mundo que se basan en los principios de este método se consideran inspiradas en Reggio Emilia. Sigue leyendo para conocer la filosofía Reggio Emilia, sus pros y sus contras, y en qué se diferencia del método Montessori.

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El enfoque Reggio Emilia, diseñado principalmente para niños de infantil a preescolar, sitúa a los niños en el centro de su aprendizaje, afirma el Dr. Papoi. "Se supone que el niño tiene derechos y que sabe cómo necesita aprender y cómo debe hacerlo".

La filosofía tiene siete principios fundamentales:

1. Los niños pueden construir su propio aprendizaje.
2. Los niños colaboran en las relaciones entre sí, con los profesores, con los padres y con su entorno.
3. Los niños son comunicadores naturales y se les anima a expresarse.
4. El entorno del aula proporciona un sentimiento de pertenencia.
5. Los profesores participan en el aprendizaje de los niños.
6. La documentación es un componente esencial del aprendizaje.
7. Los padres participan en el aprendizaje de sus hijos y se les anima a desempeñar un papel activo en su educación.

Un texto clave para la filosofía educativa es el poema 100 Lenguas, escrito por Loris Malaguzzi, fundador del movimiento Reggio Emilia. Supone que los niños tienen 100 lenguajes, como el de la danza, el arte, la risa, el juego y la canción, que utilizan para dar sentido al mundo.

Para aprender, necesitan tener acceso a todas esas lenguas. Pero, según el poema, las prácticas educativas tradicionales, en las que se dice a los niños que escuchen y no hablen, o que piensen sin hacer, les roban esas diversas lenguas.

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Lo que hacen los niños en la escuela depende principalmente de lo que les despierta curiosidad. Los profesores hablan con los alumnos sobre sus intereses o se fijan en lo que les atrae y, a continuación, apoyan y observan a los niños mientras exploran el tema.

Las aulas, consideradas el "tercer profesor", están dotadas de diversos materiales que fomentan la expresión creativa y el aprendizaje. Los alumnos trabajan en proyectos basados en sus intereses y se fomenta la colaboración.

Los niños pueden salir aprendiendo letras o números, pero depende de lo que estén trabajando: "Si veo a un niño muy interesado en hacer marcas con las pinturas que le he proporcionado... puede que lo exploremos un poco", dice el Dr. Papoi. "Pero no hay un plan de estudios fijo que diga: 'Así es como se hacen las letras y los números'. Esas cosas llegarán".

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Faltan evaluaciones formales o pruebas empíricas sólidas que evalúen los resultados del método de aprendizaje Reggio Emilia. Sin embargo, una investigación italiana de 2018 comparó a niños expuestos al enfoque preescolar Reggio con niños que no asistieron a preescolar y con los que asistieron a preescolares diferentes. Los investigadores descubrieron que, en comparación con los que no asistieron a preescolar, los alumnos educados en Reggio obtuvieron mejores resultados en:

• Empleo
• Habilidades socioemocionales
• Bachillerato
• Participación en las elecciones
• Tasas de obesidad

Sin embargo, no hubo diferencias significativas cuando se comparó con niños que asistieron a otro tipo de centro preescolar.

Más allá de los resultados a largo plazo, los defensores del método señalan cómo las escuelas Reggio Emilia animan a los niños a ser aprendices activos, ávidos y prácticos. A través de la investigación y la exploración, los niños aprenden a resolver problemas.

Por qué es importante la educación preescolar Desventajas del enfoque Reggio Em ilia

Las escuelas Reggio Emilia de Italia son escuelas públicas abiertas a todos los niños, independientemente de su estatus socioeconómico. En Estados Unidos, las escuelas inspiradas en Reggio son principalmente privadas y demasiado caras para la mayoría de las familias. Y muchos son espacios predominantemente blancos con familias y educadores blancos, lo que puede resultar chocante para los niños de color.

"Incluso una escuela de élite, predominantemente blanca y bien dotada de recursos puede hacer que un niño de color se sienta excluido, aislado, desmotivado y sin una identidad racial realmente sana", afirma la doctora Valerie I. Harrison, coautora de Do Right By Me: Learning to Raise Black Children in White Spaces.

Al considerar los centros escolares, el Dr. Harrison anima a los padres de todas las razas a asegurarse de que el programa reconoce y celebra las diversas tradiciones culturales y cuenta con prácticas de contratación que fomentan la diversidad entre profesores y alumnos.

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Los dos enfoques tienen mucho en común, dice Catherine McTamaney, Ed.D., profesora asociada de la práctica de la educación en la Universidad de Vanderbilt. Ambos son espacios centrados en la comunidad que se centran en el seguimiento del niño y su potencial.

Sin embargo, se diferencian en los materiales, dice el Dr. McTamaney. Las aulas Montessori están repletas de materiales didácticos diseñados específicamente para este enfoque. Pero en Reggio Emilia, todo el mundo está lleno de materiales que pueden conducir al aprendizaje.

Otra diferencia es que, mientras que el fomento de la independencia es una habilidad Montessori crucial, la colaboración se centra en Reggio Emilia.

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Lo que ocurre dentro de las aulas depende de los intereses de los niños y de cuál de los "100 idiomas" quieran utilizar.

Lo que ocurrió en el Centro de Desarrollo Infantil Helen Gordon de Portland (Oregón), inspirado en Reggio, es típico. Primero, los niños se interesaron por los pájaros, y sus conversaciones acabaron centrándose en los ojos de las aves, explica Will Parnell, profesor de la Universidad Estatal de Portland y enlace pedagógico del centro. Pronto empezaron a hablar de las diferencias entre los ojos de los animales y los humanos y a crear obras de arte basadas en sus discusiones. "Puede ser muy orgánico", dice el Dr. Parnell.

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Una práctica importante de cualquier escuela inspirada en Reggio es que los niños estén presentes incluso en su ausencia, dice la Dra. Parnell. Las paredes, por ejemplo, pueden estar llenas de obras de arte de los niños y citas sobre sus proyectos. Añade que proporcionar un espacio acogedor es otro aspecto clave de la filosofía. En la entrada, por ejemplo, debe haber información sobre la filosofía y las novedades de la escuela.

"Lo que realmente creen al fin y al cabo... es que los niños nacen queriendo estar con nosotros", dice. "Y si podemos expresar eso mediante la acogida, entonces nos estamos abriendo al niño que quiere estar con nosotros".