Cómo conseguir un IEP para su hijo, según un psicólogo escolar (que también es padre)

Cuando mi hija tenía 6 meses, la operaron a corazón abierto para corregir dos orificios en su pequeño corazón. El cardiólogo nos explicó algunos de los riesgos probables, pero menos graves. Incluían retrasos en el desarrollo, trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), problemas de salud mental y trastornos del aprendizaje. La verdad es que nos sentimos aliviados. Como padre de un niño con una cardiopatía congénita, tu mente tiende a inclinarse por los peores escenarios, en lugar de los "menos graves".

Sin embargo, como psicóloga escolar, mi formación me decía que era muy probable que a mi hija le esperara toda una vida de dificultades académicas y de problemas de salud mental potencialmente graves. Con conocimientos previos y formación en desarrollo infantil, siempre me preguntaba: "¿Se está quedando atrás?".

La ignorancia es una bendición, como suele decirse, pero en lo que respecta al mundo de la educación especial y los planes educativos individualizados (PEI), la ignorancia no era una opción. El mundo de la educación especial está lleno de jerga técnica y jerga legal que varía de un estado a otro. Cuando se introduce la variable humana, puede resultar extremadamente abrumador.

Si crees que tu hijo puede beneficiarse de un IEP, aquí tienes algunas sugerencias útiles para asegurarte de que recibe la ayuda que necesita.

How To Advocate for School Accommodations for Black Children Construir relaciones con quienes pueden ayudar

Es probable que su hijo sea sólo uno en una clase de 25 (¡o más!) con necesidades de aprendizaje variadas. Es muy importante que transmita al profesor, al orientador y a los administradores de su hijo su deseo de colaborar con ellos para ayudarle a tener éxito.

Debe empezar muy pronto en el curso escolar y de manera informal, asistiendo a las jornadas de puertas abiertas, a las reuniones de padres y profesores y a otros actos escolares. Más formalmente, será importante que comparta sus experiencias con las dificultades de aprendizaje de su hijo y que haga preguntas sobre lo que ven los profesionales en la escuela.

Como madre de una niña con necesidades especiales, siempre tengo curiosidad por saber cómo le va a mi hija. Pregunto al profesor cómo progresa y qué obstáculos encuentra. En última instancia, estos datos serán la base de importantes decisiones sobre el aprendizaje de tu hijo.

Cuando su hijo tiene dificultades, es fácil polarizarse con una mentalidad de "nosotros contra ellos". Animo a todos los padres a que partan de motivaciones y objetivos comunes con los profesionales que trabajan con su hijo. Aunque a veces los caminos pueden divergir y las opiniones pueden diferir, mi experiencia me dice que la gran mayoría de los profesionales de la educación tienen en mente el interés superior de su hijo.

Los educadores pueden ser expertos en sus campos de estudio, pero los padres son los expertos en sus propios hijos.

Infórmese sobre el proceso

Como padre, entrar en el mundo de la educación especial puede ser intimidante. Hay reglamentos específicos de cada estado que dictan cada paso del proceso. Nadie espera que un padre asimile tres años de estudios de posgrado o un máster en educación en los 10 días que tiene antes de la primera reunión que tiene con el equipo del IEP. Sin embargo, familiarizarse con la letra y el espíritu de la ley de educación especial le ayudará a entender mejor algunas de las decisiones que se toman.

Aparte de leer el código específico de su estado, recursos como Wrightslaw y el Centro de Derechos e Información de los Padres tienen bases de datos de búsqueda y artículos temáticos que informan a los padres de sus derechos y ayudan a desglosar las cosas.

Los educadores pueden ser expertos en sus campos de estudio, pero los padres son los expertos en sus propios hijos. Otros padres de la comunidad también pueden ser recursos valiosos. La mayoría de las escuelas tienen algún tipo de grupo de padres de educación especial (en Nueva Jersey, por ejemplo, es obligatorio). Escuche a otras personas que hayan pasado por el proceso y utilícelo como otra fuente de información.

The Cost of Diagnosing Learning Disabilities Play the Long Game

El tiempo es oro cuando se trata de educación especial. Existen numerosos datos que demuestran la importancia de la intervención temprana en una serie de discapacidades. Teniendo esto en cuenta, es fácil dejar que la urgencia de la toma de decisiones cotidiana influya en los objetivos a largo plazo para su hijo.

También es fácil verse envuelto en conflictos relacionados con decisiones aparentemente menores a expensas de una perspectiva a más largo plazo. Por ejemplo, un niño de 12 años puede haber progresado mucho en lectura y ahora sólo lleva un curso de retraso. La escuela ofrece un maravilloso programa de lectura multisensorial que podría ser muy útil para cerrar finalmente esa brecha. El problema es que el único momento en que este programa encaja en el horario de su hijo es durante el ensayo de su orquesta avanzada o durante una clase de dibujo que su hijo adora.

En un mundo ideal, la escuela dispondría de los recursos necesarios para que todo funcionara; sin embargo, sabemos que esa no es la realidad. Los padres deben considerar todas las opciones con seriedad y perspectiva a largo plazo antes de tomar una decisión.

Todos queremos que nuestros hijos progresen y se conviertan en aprendices para toda la vida. Es importante que los padres comprendan sus múltiples caminos para alcanzar estos objetivos. Mediante la colaboración, la información y la perspectiva, este proceso a veces complicado y frustrante puede convertirse en última instancia en la luz que ilumine este camino.

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